{"id":31274,"date":"2026-02-04T11:23:53","date_gmt":"2026-02-04T10:23:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.salutementale.net\/?p=31274"},"modified":"2026-02-16T10:48:50","modified_gmt":"2026-02-16T09:48:50","slug":"la-regione-lazio-istituisce-il-servizio-di-psicologia-scolastica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.salutementale.net\/?p=31274","title":{"rendered":"Scuola e psicologia. La Regione Lazio istituisce il servizio di psicologia scolastica"},"content":{"rendered":"

Nella seduta<\/a> del 28 gennaio 2026 il Consiglio della Regione Lazio<\/strong> ha approvato la proposta di legge per la istituzione del Servizio di psicologia scolastica<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Quella che \u00e8 diventata legge, dopo due anni di percorso e con il sostegno di maggioranza e minoranza consiliare, assume la finalit\u00e0<\/strong> di sostenere lo sviluppo e la formazione della personalit\u00e0 degli studenti e delle studentesse, supportare le istituzioni scolastiche e le famiglie, prevenire e contrastare i fenomeni di abbandono e di dispersione scolastica, di bullismo e di disagio giovanile.<\/p>\n

Gli obiettivi<\/strong> definiti per il servizio sono cos\u00ec descritti:<\/p>\n

    \n
  1. contribuire al miglioramento della qualit\u00e0 della vita scolastica;<\/li>\n
  2. consolidare e accrescere la qualit\u00e0 dei percorsi formativi scolastici, sia nella dimensione dell’istruzione sia in quella educativa;<\/li>\n
  3. supportare le istituzioni scolastiche e le famiglie nello svolgimento delle loro funzioni educative;<\/li>\n
  4. contribuire a migliorare la programmazione delle attivit\u00e0 formative rivolte alle diverse aree del sistema scolastico regionale;<\/li>\n
  5. promuovere il benessere psicofisico e l\u2019apprendimento di studenti e studentesse, in collaborazione con il dirigente scolastico e gli insegnanti;<\/li>\n
  6. monitorare il clima organizzativo del contesto scolastico.<\/li>\n<\/ol>\n

    Nella previsione delle attivit\u00e0 del servizio vi sono ovviamente quelle a supporto degli studenti<\/strong> \u2013 dagli sportelli di ascolti al contrasto al bullismo \u2013 ma anche quelle rivolte al personale scolastico<\/strong> a partire da quello docente, il sostegno alle famiglie<\/strong> e tutte quelle attivit\u00e0 trasversali che possano favorire il raccordo tra le componenti scolastiche<\/strong>. Si tratta quindi di attivit\u00e0 sia individuali che collettive, che fanno espresso riferimento al ricorso ai servizi territoriali<\/strong> specialistici quando emergano situazioni che richiedono interventi di cura.<\/p>\n

    L\u2019impostazione appare interessante: non si tratta quindi di installare uno studio per lo psicologo all\u2019interno dell\u2019edificio scolastico, ma di attivare un servizio che va a sostenere l\u2019istituzione nel suo complesso<\/strong>, favorendo le relazioni tra persone e funzioni, fra la scuola ed i suoi utenti finali o intermedi, e fra la stessa e gli altri servizi territoriali a partire da quelli sociali e sanitari.<\/p>\n

    La legge definisce le modalit\u00e0 organizzative del servizio, attraverso l\u2019attivazione di rapporti convenzionali con professionisti iscritti all\u2019Ordine degli Psicologi, rimandando ad un successivo regolamento che si occuper\u00e0, tra l\u2019altro, di definire modelli e schemi di convenzionamento degli psicologi e le modalit\u00e0 di accesso ai contributi regionali da parte delle scuole.<\/p>\n

    Qui c\u2019\u00e8, come spesso avviene in Italia, l\u2019elemento di debolezza della norma: il servizio infatti non \u00e8 finanziato per intero per ogni istituto scolastico. Si definisce invece un tetto di spesa che pu\u00f2 essere erogato alle scuole che ne fanno richiesta a titolo di contributo, non escludendo che la singola scuola possa integrare quanto concesso.<\/p>\n

    A fronte dell\u2019ampiezza degli obiettivi e delle attivit\u00e0 previste per il servizio, la disponibilit\u00e0 finanziaria, definita in 800mila euro<\/strong> per il primo anno, \u00e8 sicuramente limitante. Se il servizio fosse riservato alle sole scuole secondarie di II grado, queste, secondo i dati ufficiali dell\u2019Ufficio Scolastico Regionale<\/a> per il Lazio, sono 725. Considerando il costo mensile di uno psicologo, calcolato sulla base del contratto delle cooperative sociali, ci\u00f2 significa che per ogni scuola sarebbe disponibile l\u2019equivalente di 2 settimane full time.<\/p>\n

    Il servizio sicuramente serve, \u00e8 assolutamente interessante la sua articolazione a sostegno dell\u2019istituzione scolastica: ma la copertura finanziaria andr\u00e0 assolutamente rivalutata nei prossimi anni per consentire di mantenere tutti gli obiettivi operativi previsti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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