{"id":30279,"date":"2025-10-21T16:55:02","date_gmt":"2025-10-21T14:55:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.salutementale.net\/?p=30279"},"modified":"2025-10-22T10:40:40","modified_gmt":"2025-10-22T08:40:40","slug":"educazione-sessuo-affettiva-nelle-scuole-cosa-sta-succedendo-in-italia-e-perche-e-importante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.salutementale.net\/?p=30279","title":{"rendered":"Educazione sessuo-affettiva nelle scuole: cosa sta succedendo in Italia e perch\u00e9 \u00e8 importante"},"content":{"rendered":"

Educazione sessuo-affettiva nelle scuole. Cosa sta succedendo in Italia?<\/strong><\/p>\n

Il giorno gioved\u00ec 16 ottobre 2025 \u00e8 stato approvato in commissione Cultura della Camera un emendamento<\/a> al DDL Disposizioni in materia di consenso informato in ambito scolastico<\/a>, presentato dalla Lega, che vieta a \u201cfigure esterne\u201d e \u201cattivisti ideologizzati\u201d di svolgere attivit\u00e0 didattiche riguardanti l\u2019educazione sessuo-affettiva<\/strong> anche nelle scuole secondarie di primo grado. In quelle primarie il divieto era gi\u00e0 in atto: il tema pu\u00f2 essere affrontato solo da un punto di vista biologico e riproduttivo. Nelle scuole secondarie di secondo grado (scuole superiori) i genitori degli alunni dovranno inoltre essere informati sui libri di testo adottati e sul programma da affrontare.<\/p>\n

L\u2019Italia \u00e8 rimasta uno degli ultimi paesi europei in cui l\u2019educazione affettiva e sessuale non \u00e8 obbligatoria. Secondo il rapporto Global Education Monitoring Report-GEM dell\u2019UNESCO<\/strong><\/a>, l\u2019Italia \u00e8 tra i pochi stati membri in cui per questo insegnamento non \u00e8 previsto alcun tipo di programma. \u00c8 l\u2019UNESCO stessa a ricordare che il diritto a questa educazione \u00e8 un\u00a0diritto alla salute e allo stesso tempo \u00e8 fondamentale per il raggiungimento dell\u2019uguaglianza di genere \u2013 che \u00e8 anche e soprattutto uno degli obiettivi dell\u2019Agenda 2030.<\/p>\n

Reazioni e critiche<\/strong><\/p>\n

Non mancano perci\u00f2 le critiche<\/a> da parte delle opposizioni che definiscono il gesto come un \u201critorno al Medioevo\u201d e una \u201cderiva oscurantista della scuola\u201d.<\/p>\n

Non sono solo i partiti politici ad essere in disaccordo sulle nuove linee guida, al contrario diverse figure si sono mosse contro le decisioni del governo. Otto ordini di psicologi<\/strong><\/a> hanno espresso il loro dissenso<\/strong>: gli Ordini di Emilia-Romagna, Basilicata, Campania, Lazio, Abruzzo, Veneto, Puglia e Sicilia. Con queste parole la presidente del Consiglio Nazionale dell\u2019Ordine degli Psicologi, Maria Antonietta Gulino, si rivolge al governo<\/a> \u00abVietare, seppure idealmente a tutela dei minori, l\u2019educazione sessuale, affettiva o etica nelle scuole pu\u00f2 costituire un\u00a0pericoloso ostacolo allo sviluppo sessuale, affettivo e relazionale di bambine, bambini e adolescenti.<\/p>\n

In oltre cento citt\u00e0 del paese si sono tenuti comizi<\/a> in cui sindacati, associazioni ed enti del Terzo settore della scuola e del mondo educativo, parte del Tavolo nazionale per la scuola democratica<\/strong> si sono riuniti per chiedere al Ministro dell\u2019Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, \u201cil ritiro delle linee guida\u201d.<\/p>\n

In risposta alle accuse il Ministro ha rilasciato un\u2019intervista alla Stampa<\/a> in cui afferma che \u201cl\u2019educazione sessuale, in senso biologico, \u00e8 ampiamente prevista\u201d e che l\u2019obiettivo del divieto \u00e8 chiaro: i bambini non devono affrontare temi legati all\u2019identit\u00e0 di genere, non devono essere indottrinati secondo le \u201cteorie gender\u201d.<\/p>\n

Ma cos\u2019\u00e8 in realt\u00e0 l\u2019educazione sessuo-affettiva?<\/strong><\/p>\n

Secondo l\u2019organizzazione Save The Children<\/a> \u201ceducare alla sessualit\u00e0 e all\u2019affettivit\u00e0\u00a0significa\u00a0promuovere la conoscenza e la\u00a0consapevolezza delle proprie emozioni\u00a0per riconoscerle e imparare a gestirle<\/em>\u201d. L\u2019UNESCO e l\u2019OMS raccomandano programmi di Comprehensive Sexual Education <\/strong>(CSE) come strumento fondamentale per prevenire la disinformazione e contrastare episodi di violenza di genere e cyberbullismo.<\/p>\n

Non si tratta perci\u00f2 di spinta verso un\u2019\u201dideologia gender\u201d o di un \u201cindottrinamento LGBT\u201d<\/strong> ma di insegnamenti fondamentali per i bambini e ragazzi, soprattutto durante la pre-adolescenza e la pubert\u00e0. Si tratta di riconoscere l\u2019importanza del dialogo su vari temi, tra cui quelli delle emozioni, la corporeit\u00e0, l\u2019affettivit\u00e0 e la sessualit\u00e0. Si incrementano le capacit\u00e0 riflessive\u00a0sui propri stati affettivi e sui modelli di\u00a0relazione, si aumenta la consapevolezza di s\u00e9 e di una sessualit\u00e0 globale che non includa solo l\u2019aspetto biologico ma anche quello psico-affettivo e socio-relazionale (Save The Children; Educazione sessuale e affettiva: perch\u00e9 \u00e8 importante a scuola<\/a>).<\/p>\n

La scuola non dovrebbe impartire solo nozioni teoriche ma anche e soprattutto insegnamenti utili ad affrontare la vita e il mondo adulto. Cercare di limitare questa funzione si traduce in un tentativo di censura della realt\u00e0 che ci circonda. L\u2019educazione sessuale e affettiva, tra le altre cose, insegna<\/a> a rispettare il consenso, ad essere in grado di parlare delle proprie emozioni e ad avere una relazione sana con gli altri e con la propria sessualit\u00e0.<\/p>\n

Significati e conseguenze<\/strong><\/p>\n

Precludere la possibilit\u00e0 che le lezioni vengano tenute da professionisti ed esperti vuol dire negare allo studente il diritto di ricevere informazioni coerenti e fedeli alla realt\u00e0<\/strong>. Informazioni che acquisir\u00e0 lo stesso nel corso della sua vita in modi pi\u00f9 o meno opportuni. Le conseguenze di ci\u00f2 sono facilmente prevedibili \u2013 specialmente in un paese in cui avvengono pi\u00f9 di 100<\/a> femminicidi all\u2019anno.<\/p>\n

L\u2019educazione sessuale e affettiva, che nei paesi nordici \u00e8 stata inserita nelle scuole circa 50 anni fa, in Italia sembra ancora un obiettivo lontano o un argomento tab\u00f9. Si tratta di formare adulti consapevoli e soprattutto in grado di gestire le emozioni. L\u2019essere umano ha estremamente bisogno, soprattutto in questo periodo storico, di tornare in relazione con s\u00e9 stesso e con gli altri.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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