{"id":25555,"date":"2024-06-27T17:10:49","date_gmt":"2024-06-27T15:10:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.salutementale.net\/?p=25555"},"modified":"2025-05-14T11:45:11","modified_gmt":"2025-05-14T09:45:11","slug":"esclusione-e-violenza-predatore-o-vittima-il-fenomeno-del-bullismo-nelle-sue-varie-forme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.salutementale.net\/?p=25555","title":{"rendered":"Esclusione e violenza, predatore o vittima: il fenomeno del bullismo nelle sue varie forme"},"content":{"rendered":"<p>Un fenomeno fortemente dilagante negli ultimi anni \u00e8 quello del bullismo. Bench\u00e9 probabilmente il fenomeno sia <em>sempre<\/em> <em>esistito<\/em>, se ne sente parlare sempre pi\u00f9 spesso, in diversi ambienti: ma a volte si usa il termine in maniera impropria. Facciamo un po&#8217; di chiarezza. <a href=\"https:\/\/www.salute.gov.it\/portale\/saluteBambinoAdolescente\/dettaglioContenutiSaluteBambinoAdolescente.jsp?lingua=italiano&amp;id=4469&amp;area=saluteBambino&amp;menu=vuoto#:~:text=Il%20bullismo%20e%20il%20cyberbullismo,%2C%20anche%20online%20(cyberbullismo)\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Il bullismo e il cyberbullismo sono caratterizzati da manifestazioni violente e intenzionali,<\/a> di tipo verbale, fisico, sociale, ripetute nel tempo da parte di un singolo o da pi\u00f9 persone, anche online (cyberbullismo: vedi pi\u00f9 oltre le articolazioni del fenomeno).<\/p>\n<p>Esiste uno squilibrio di potere tra chi aggredisce, per ferire e umiliare, e chi subisce e non riesce a difendersi. Si tratta di fenomeni che esprimono scarsa tolleranza e non accettazione verso chi \u00e8 ritenuto diverso per etnia, per religione, per caratteristiche psicofisiche, per genere, per identit\u00e0 di genere, per orientamento sessuale e per particolari realt\u00e0 familiari.<\/p>\n<p>I <a href=\"https:\/\/www.istat.it\/it\/files\/2015\/12\/Bullismo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>dati Istat<\/strong><\/a> sui comportamenti offensivi e violenti tra i giovanissimi, nel 2014, ci dicono che pi\u00f9 del 50% degli 11\/17enni \u00e8 stata vittima di un episodio offensivo, irrispettoso e\/o violento da parte di coetanei.<\/p>\n<p>I <a href=\"https:\/\/www.stateofmind.it\/bullismo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>comportamenti violenti che caratterizzano il bullismo<\/strong><\/a> sono i seguenti:<\/p>\n<ul>\n<li>Offese, parolacce e insulti;<\/li>\n<li>Derisione per l\u2019aspetto fisico o per il modo di parlare;<\/li>\n<li>Diffamazione;<\/li>\n<li>Esclusione per le proprie opinioni;<\/li>\n<li>Aggressioni fisiche.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Esistono inoltre diverse forme di bullismo; possiamo definirne tre:<\/p>\n<ul>\n<li>In forma diretta: attraverso violenza fisica o verbale;<\/li>\n<li>In forma indiretta: divulgazione di notizie false o offensive sulla vittima, esclusione dai gruppi;<\/li>\n<li>In forma elettronica o cyberbullismo: divulgazione sul web di notizie, foto o video offensive o provocatorie.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le modalit\u00e0 dirette sono le pi\u00f9 visibili, come le violenze fisiche e verbali; quelle indirette, sebbene nascoste, sono quelle che lasciano segni pi\u00f9 profondi poich\u00e9 coinvolgono l\u2019ambito emotivo e psicologico della vittima. Vittima che, intimidita e umiliata, difficilmente denuncia la situazione. \u00c8 bene quindi saper riconoscere i segnali di sofferenza come: difficolt\u00e0 alimentari, cambi repentini d\u2019umore, isolamento, tristezza.<\/p>\n<p>Mentre gli <a href=\"https:\/\/www.istitutopsicoterapie.com\/forme-di-violenza-tra-i-giovani-bullismo-e-cyberbullismo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>attori del bullismo<\/strong><\/a>, oltre al bullo e alla vittima, sono altre persone che partecipano anche se indirettamente:\u00a0<strong>i \u201cgregari\u201d<\/strong>\u00a0cio\u00e8 coloro che si affiancano al bullo, non intervenendo nell\u2019atto ma incitando e sostenendo la prepotenza;\u00a0<strong>i \u201cneutri\u201d<\/strong>, coloro che osservano dall\u2019esterno, non si schierano e non intervengono e\u00a0<strong>i \u201cdifensori\u201d<\/strong>\u00a0coloro che difendono la vittima riconoscendola in difficolt\u00e0.<\/p>\n<p>La sofferenza psicologica e l\u2019esclusione sociale sono sperimentate di sovente da bambini che, senza sceglierlo, si ritrovano a vestire il ruolo della vittima subendo ripetute umiliazioni da coloro che invece ricoprono il ruolo di\u00a0bullo. La maggior parte degli studi condotti nel settore si trova concorde nel sostenere che i bambini vittime di\u00a0bullismo\u00a0soffrono di scarsa autostima, hanno un\u2019opinione negativa di s\u00e9 e delle proprie competenze. A differenza delle vittime, i bulli appaiono spesso caratterizzati da un\u2019alta autostima.\u00a0(<a href=\"https:\/\/www.ibs.it\/bullismo-che-fare-prevenzione-strategie-libro-ersilia-menesini\/e\/9788809018860\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Menesini, 2000<\/strong><\/a>)<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.stateofmind.it\/2016\/04\/bullismo-psicologo-scuola\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Mario Sellini<\/strong><\/a>, segretario generale di AUPI, l\u2019associazione unitaria degli psicologi italiani, sottolinea quanto in una situazione emergenziale come quella che si sta avendo negli ultimi anni, possa essere importante la figura dello psicologo a scuola. Chiarisce infatti che la figura dello psicologo all\u2019interno dei contesti scolastici \u00e8 fondamentale, per individuare in maniera tempestiva i disagi prima che possano favorire lo sviluppo di sindromi psicologiche. Sarebbe necessaria quindi la predisposizione di un programma di prevenzione del\u00a0bullismo\u00a0a scuola, attraverso la valutazione del disagio giovanile e dei fattori di rischio individuali, familiari e ambientali, che potrebbero generare comportamenti violenti. L\u2019introduzione della figura dello\u00a0<a href=\"https:\/\/www.stateofmind.it\/2016\/04\/bullismo-psicologo-scuola\/\">psicologo<\/a>\u00a0nel contesto scolastico, potrebbe contribuire alla promozione delle risorse e delle potenzialit\u00e0 dei ragazzi in una fase delicata come quella dello sviluppo.<\/p>\n<p>I dati emersi dal report <a href=\"https:\/\/www.epicentro.iss.it\/hbsc\/indagine-2022-bullismo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>HBSC-Italia<\/strong><\/a> (Health Behaviour in School-aged Children), evidenziano che\u00a0circa il 20% degli 11enni subisce atti di bullismo e cyberbullismo, con una percentuale che per\u00f2 si riduce al 10% nei gruppi di et\u00e0 successivi. Il bullismo va quindi contrastato il prima possibile.<\/p>\n<p>Questo ha portato a <a href=\"https:\/\/www.studenti.it\/bullismo-e-cyberbullismo-fino-a-7-anni-di-carcere-multe-genitori-cosa-succede.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>una stretta da parte del governo<\/strong> <\/a>su bullismo e cyberbullismo: fino a sette anni di carcere e multe fino a 2000 euro per i genitori del bullo.<\/p>\n<p>Questo prevede la nuova <a href=\"https:\/\/www.camera.it\/leg19\/126?tab=&amp;leg=19&amp;idDocumento=0910\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Legge n. 70 del 17 maggio 2024<\/strong> <\/a> che prevede l\u2019introduzione di un nuovo articolo nel codice penale che definisce e punisce i reati di bullismo e cyberbullismo.<\/p>\n<p>Anche l\u2019Arma dei Carabinieri si \u00e8 interessata alla crescita di questo fenomeno e per contrastarlo ha lanciato il progetto <strong>&#8216;<a href=\"https:\/\/www.carabinieri.it\/in-vostro-aiuto\/consigli\/codice-rosso\/codice-rosso\/test-di-autovalutazione\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bullizzometro<\/a>&#8216;<\/strong>, \u00a0un test di autovalutazione, sotto forma di segnalibro, elaborato dal Reparto analisi criminologiche del Raggruppamento carabinieri investigazioni scientifiche. Si tratta di uno strumento utile ai giovani a rilevare i segnali di atti di bullismo e cyberbullismo. Contiene infatti <a href=\"https:\/\/www.carabinieri.it\/in-vostro-aiuto\/consigli\/codice-rosso\/codice-rosso\/bullismo-e-cyberbullismo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>consigli per chiedere supporto e aiuto<\/strong><\/a> in base al livello di violenza: ai genitori e agli insegnanti per le situazioni meno complesse (come le umiliazioni) al 114 emergenza infanzia per i casi pi\u00f9 seri (ad esempio minacce e molestie, anche online) e direttamente alle forze dell&#8217;ordine per le situazioni gravi, come le aggressioni.<\/p>\n<p>Essere vittima di bullismo \u00e8 un\u2019esperienza difficile da affrontare. Trovare conforto pu\u00f2 essere un passo importante nel processo di guarigione. Leggere\u00a0<a href=\"https:\/\/www.serenis.it\/articoli\/storie-di-bullismo\/\">storie di bullismo<\/a>\u00a0e\u00a0<a href=\"https:\/\/www.serenis.it\/articoli\/citazioni-sul-bullismo\/\">citazioni<\/a>\u00a0di altri ragazzi che hanno vissuto situazioni simili pu\u00f2 offrire un senso di comprensione e connessione, aiutando a sentirsi meno soli e ad affrontare meglio le sfide legate al bullismo.<\/p>\n<p>Le conseguenze mentali, fisiche, sociali e scolastiche del bullismo hanno un impatto enorme sul capitale umano e sociale. I costi del bullismo gravano sul sistema scolastico e sanitario, sui servizi sociali, sull\u2019amministrazione della giustizia e anche sulla produttivit\u00e0 e sull\u2019innovazione nel campo del lavoro. In questo senso, il bullismo riguarda e influenza tutti noi. Il bullismo \u00e8 soprattutto un problema di violazione dei diritti umani. Per questo \u201c\u00e8 responsabilit\u00e0 morale degli adulti assicurare che questo diritto sia rispettato e che per tutti i bambini e per tutti i giovani siano effettivamente promossi un sano sviluppo e l\u2019esercizio della cittadinanza attiva\u201d (<strong><a href=\"https:\/\/iissbojano.edu.it\/oldsite\/images\/bullismo\/6.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dichiarazione di Kandersteg<\/a>, 2007<\/strong>).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Per approfondire:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.epicentro.iss.it\/hbsc\/pdf\/8-2-2023\/Scuola,%20rapporto%20tra%20pari%20e%20Cyber-Bullismo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Scuola, rapporto tra pari e Cyber-Bullismo<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.epicentro.iss.it\/hbsc\/indagine-2022-nazionali-convegno-8-febbraio-2023\">Indagine HBSC 2022: convegno nazionale 8 febbraio 2023<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.ctsvenezia.it\/joomla\/cts\/progetti\/bullismo\/Bullismo_%20Sviluppo%20del%20fenomeno_Menesini.pdf\">Il bullismo a scuola: sviluppi recenti<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.interno.gov.it\/sites\/default\/files\/2021-09\/la_devianza_minorile.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Le classificazioni del fenomeno del Cyberbullismo<\/strong><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u201cSexting\u201d: <\/strong>con questo termine si intende lo scambio di messaggi elettronici contenenti testi e\/o immagini sessualmente esplicite in base alla libera volont\u00e0 delle parti, generalmente adolescenti. Non costituisce illecito<\/li>\n<li><strong>Revenge Porn: <\/strong>consiste nella diffusione, senza l\u2019autorizzazione della vittima, di video o immagini private della stessa, generalmente realizzate con il suo consenso ovvero carpite durante momenti intimi.<\/li>\n<li><strong>Sextortion: <\/strong>dai termini inglesi sexual e extortion \u2013 che consiste nell\u2019estorcere denaro ovvero ulteriori immagini sessualmente esplicite, dietro il ricatto di esporre le immagini della vittima &#8211; gi\u00e0 in possesso dell\u2019autore del reato &#8211; a familiari, amici o conoscenti.<\/li>\n<li><strong>Child grooming: <\/strong>da grooming, ovvero la toelettatura di animali e child ossia bambino con cui si intende l\u2019adescamento di minori.<\/li>\n<li><strong>Child sexual coercion and extortion: <\/strong>che consiste nel ridurre i minori e\/o la loro immagine sessuale, a oggetti di commercio, al fine di procurarsi dei vantaggi sessuali \u2013 quali immagini sessualmente esplicite di un determinato minore e\/o attivit\u00e0 sessuale con il minore stesso &#8211; o con scopo di lucro.<\/li>\n<li><strong>Happy slapping: <\/strong>ossia la produzione di una registrazione video di un\u2019aggressione fisica nella vita reale a danno di una vittima e relativa pubblicazione e condivisione online con altri utenti che, pur non avendo partecipato direttamente all\u2019accaduto, esprimono commenti, insulti ed altre affermazioni diffamanti e ingiuriose.<\/li>\n<li><strong>Self generated indecent material: <\/strong>letteralmente \u201cmateriale osceno autoprodotto\u201d consiste nella produzione, mediante autoscatto oppure autoripresa via webcam, di una persona svestita o semi-vestita, ovvero coinvolta in condotte sessuali pi\u00f9 o meno esplicite.<\/li>\n<li><strong>Virtual child pornography: <\/strong>con cui si intendono le rappresentazioni visive di un minore attraverso immagini generate al computer, sotto forma di fumetti o disegni; in particolare, \u00e8 la produzione, detenzione e divulgazione di questo materiale che costituisce reato.<\/li>\n<li><strong>Solicitation: <\/strong>che \u00e8, sostanzialmente, una richiesta di coinvolgimento in attivit\u00e0 sessuali o a tenere conversazioni a sfondo sessuale od a fornire informazioni personali di natura sessuale, per lo pi\u00f9 riferite ad un minore, fatte da un adulto.<\/li>\n<li><strong>Knockout game: <\/strong>la videoregistrazione di un\u2019aggressione fisica, che consiste nel colpire violentemente qualcuno in un luogo pubblico con un pugno, e la pubblicazione del filmato nei social network con lo scopo di ottenere il massimo numero di voti o commenti.<\/li>\n<li><strong>Outing and trickery: <\/strong>consiste nella pubblicazione o condivisione con terze persone di informazioni confidate dalla vittima con cui si \u00e8 instaurato un rapporto di fiducia in seguito a un periodo di amicizia.<\/li>\n<li><strong>Challenge: <\/strong>cio\u00e8 delle vere e proprie sfide in cui i giovani assumono comportamenti pericolosi e rischiosi per la vita che, una volta ripresi, vengono divulgati sul web, diventando cos\u00ec virali.<\/li>\n<li><strong>Binge drinking: <\/strong>in cui la sfida consiste nel bere nel pi\u00f9 breve tempo possibile il maggior numero di drink alcolici.<\/li>\n<li><strong>Kiki challenge: <\/strong>ove la persona balla pericolosamente su una strada dopo essere uscito da una macchina.<\/li>\n<li><strong>Skull breaker challenge: <\/strong>sfida in cui la vittima viene sgambettata e fatta cadere all\u2019indietro facendogli sbattere la nuca.<\/li>\n<li><strong>Samara challenge: <\/strong>ha lo scopo di spaventare i passanti, comparendo travestito con una tunica bianca, i capelli che coprono il volto ed un coltello giocattolo in mano.<\/li>\n<li><strong>\u201cChinnamon challenge\u201de \u201cTide Pod challenge\u201d: <\/strong>che sfidano ad ingerire sostanze pericolose come cannella e detersivi.<\/li>\n<li><strong>Jonathan Galindo: <\/strong>l\u2019autore \u00e8 un personaggio virtuale che, con le sembianze del famoso cane dei fumetti di Topolino e sotto il nickname di Jonathan Galindo, invia richieste di amicizia o messaggi privati con lo scopo di \u201cinvitare al gioco\u201d le vittime prescelte; una volta stabilito il contatto, questi inoltra il link per giocare, all\u2019inizio anche con giochi blandi e divertenti per creare i presupposti di una costanza che, in un crescendo pericoloso di azioni spericolate &#8211; propinate sotto forma di sfide e prove di coraggio &#8211; pu\u00f2 condurre ad atti di autolesionismo od a gesti ancor pi\u00f9 estremi, quale il suicidio.<\/li>\n<li><strong>Blue whale: <\/strong>con tale termine si indica &#8211; in analogia ai comportamenti apparentemente immotivati di spiaggiamento e morte di questi cetacei &#8211; un gioco di adescamento online articolato in una serie di cinquanta prove attraverso le quali un tutor indurrebbe un teenager \u2013 che accetta di partecipare volontariamente postando un messaggio \u2013 a compiere atti di autolesionismo ed a intraprendere azioni pericolose per la sua incolumit\u00e0, che vengono documentate mediante smartphone e condivise in rete sui social network, fino all\u2019atto finale del suicidio, quale ultima prova.<\/li>\n<li><strong>Momo challenge: <\/strong>sembra si sia diffusa prima nei paesi di lingua spagnola per poi giungere in quelli anglofoni ove si sono registrati i primi casi nel luglio del 2018. Tale pratica colpisce i pi\u00f9 giovani, ai quali viene chiesto di inviare dei messaggi a un numero Whatsapp, dal quale si ricevono successivamente le istruzioni per completare una serie di compiti bizzarri, pericolosi od anche estremi.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un fenomeno fortemente dilagante negli ultimi anni \u00e8 quello del bullismo. 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